四年级《辨听声音》课件ppt解说词
 发布时间:2016/10/20

《辨听声音》课件ppt解说词

《辨听声音》课件ppt解说词

以下由课件配音网提供的一篇《辨听声音》课件ppt解说词:

尊敬的各位领导、评委 、同仁 :
    大家好!
    今天我要演示的课件内容是四年级科学上册第三单元第一课《辨听声音》,希望大家给我提出宝贵建议。
本课件是使用PPT制作的,总的设计理念:根据《课标》提出:“学生是科学学习的主体。”“科学学习要以学生探究为核心,多媒体只起辅助教学这一理念,在这个课件中,我设计了五个环节来完成本课的教学任务。分别是:游戏引入,实验探究,勇敢挑战,回顾总结,拓展延伸。下面我就简单介绍此课件的特点:
首先,在题目的两旁各插入了一只醒目的耳朵,目的是提醒学生我们这节课的学习任务与耳朵的辨听能力密切相关。为打破传统的在黑板上画五角星来激励学生的方法,我在每张幻灯片的四角都设有五角星,这五角星根据需要可随时复制增添,这样既装饰了幻灯片,又可起到调动学生的积极性。
    第二个特点,游戏导入——猜一猜,为了刺激学生的听觉和感观,引领学生去辨听是什么物体发出的声音。在制作这张幻灯片时插入了自然界美妙的声音和相对应的精美图片。这样既可以消除学生的疲劳,又可让学生感受到不同物体产生的声音不同,接着启发学生探究相同的物体发出的声音是否就相同呢?很自然的进入到教学的第二个环节。
   第二环节:出示学业习导航,力图合理地运用实验探究法,解决教学重点和难点。这张幻灯片我设计的是学案内容。围绕相同物体和不同物体都可以产生不同声音,用表格的形式展现,让学生自己通过实验探究,把自己辨听到的声音记下来,便于去发现问题,因为有发现才有成功。
    然后我再设计了一张有答案的幻灯片,目的是为引导学生探究问题,得出结论:声音有大小之分还有高低之分,并且大小和高低这些字都用了不同颜色,就是为了加深学生印象。
在此基础上再设计了科学性的总结内容,用幻灯片出示,是为了突出本节课的知识重点和难点。也帮助学生初步建立音量与音调的概念。
    第三个特点,《给教师的建议》一书里说到了:游戏成分在教学过程中具有很重要的意义。所以我设计了三种不同类型的自我挑战游戏内容:挑战第一关的设计,目的是让学生亲自动手让物体发出大小高低不同的声音,为学生创造思维的空间,巩固知识。
    挑战第二关的设计,因为科学离不开大胆的推测,让学生在已有生活经验上进行大胆推测,不仅可以激发学生的学习兴趣,同时还可以激起他们探究知识的欲望。
挑战第三关是模仿游戏,先播放声音,学生辨听,然后出示相对应的图片,学生一目了然的就知道自己辨听对错了,然后再模仿这声音,让学生在游戏中进一步感悟声音有大小高低之分,使课堂教学达到高潮。
    第四个特点,借用谈收获的环节,让学生有畅所欲言的机会,既恐固了知识又培养了学生的表达能力。
    第五个特点,俗话说,百闻不如一见,百说不如一做,我先让学生欣赏一些打击乐器,然后再欣赏老师用废品自制的一些打击乐器,再布置学生课后自制一种打击乐器。这样既改变了老师与学生依赖于用现成的教具和学具这一现象,又把三维目标融为一体,培养了学生学科学,用科学,爱科学,同时学生在制作乐器的过程中,思维能力、创造能力、实践能力、都得到了培养,智力得了开发,也为下节课学习《声音是怎样产生的》准备好了学具,真是一举三得。
     最后我认为 我这一课件的设计,既可让教师教得轻松,又可让学生学得轻松,更能让学生在探究的过程中愉快地获得知识。实用性和科学性都兼备了.
    我的课件解说完毕,谢谢大家!

 

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