怎么才干学习好??课件配音稿
 发布时间:2014/07/24

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怎么才干学习好??

校园最重要的使命是让学生学习怎么学习和怎么考虑,使学生高效率地学习,在有限的时刻学习尽量多的常识。高中期间是一个非常重要的打根底的时期,同学们应怎么把学习搞好,打好将来成才的根底呢?
怎么才干学习好
立志是学习动力的源泉 
微生物学家、化学家巴斯德说过:“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的止境就有一个成功在等候,来道贺你尽力的成果。” 
作为一个高中学生,大概学会把握年代的脉博,面向将来,立复兴祖国之志,立自我成才之志,还要逐渐培育和树立自个的专业方面的志趣和理想。有了远大的志趣志向,就有力求上游、斗争成才的强壮动力,吃苦学习,尽力求取优良的成绩。
跨过好从初中到高中的学习台阶 
初、高中之间,在常识上有它的连续性。初中所学过的常识,都是高中学习的常识根底。可是,跟初中比照起来,高中各学科在常识广度、内容深度上有显着的进步。因而,知道高、初中在学习内容、学习办法等方面有啥不一样,做好思想准备,并自动活泼地发明条件,尽快习气各科学习,是非常必要的。 
相对初中的学习,高中的学习跨过了常识和才干两大台阶。高中的常识内容与常识结构与初中比照呈现了两个腾跃:从详细到笼统,从特别到通常,在常识的广度和深度上都大大进步。在才干方面,高中的学习对同学们提出了更高的需求,如笼统归纳思想才干、逻辑推理思想才干、剖析归纳才干、自学才干等等都需求有较大的开展和进步。 
从初中期间进入到高中期间,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺畅地跨过这一台阶,咱们要有满足的思想准备,要以新的、不一样于初中的学习办法,学好高中的课程。
寻觅一套合适自个的学习办法 
学习办法是多种多样的,每个同学都应依据自个的特色,逐渐探究出一套合适自个的好的学习办法。下面提出一些高中期间通常较为合适的学习办法,供同学们参考。 
1.尽力做到全部开展与培育特性专长相联络 
中学生大概德、智、体、美全部开展。就学科学习来说,也要全部开展。语文、英语作为语言文字的根本东西,数学作为运算的根本东西,首要有必要学好;物理、化学、生物、计算机,作为现代科技的根底,也要尽力学好;政治课的学习,能使咱们树立精确的政治方向和科学的世界观、人生观,历史、地理常识以及音乐、美术等艺术门类,对于文明涵养和思想境界的进步,以及培育对典雅艺术的赏识鉴别才干的开展,都是不行缺少的。 
作为一个中学生,在全部开展的根底上,也要培育自个的特性专长。培育自个的特性专长,有两方面的含义。一是对自个准备选考的X门类,既要培育对它的爱好,又要尽力把这个X门类学得较好。第二个含义是要有自个特别热爱的范畴或技术,如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等,力求到达较高的水平。要脱节那种千人一面的传统轨迹,让自个的特性、立异精力和潜在才调得到开展。你有哪一项专长,你就在那一项活动及其有关的比赛或考试中一显身手,展现你的才调。 
2.学会读书 
成功的学识家,都有入神地读书的特色。“读书破万卷,下笔如有神。”作为中学生,读书,首要要读好讲义,然后还要进行广泛的课外阅览。 
(1)精确运用讲义 
讲义,是教与学的依据。要学习好各个学科,有必要注重并学会阅览讲义。有些同学不晓得大概怎么运用讲义,通常只是在课后从书本中找出解题的公式,把习题做出来,就以为是读了讲义了。这种用书的办法,在高中是决不行行的。在不一样的学习环节中,都要阅览讲义,但有不一样的需求。 
在上课前,最好先预习讲义中将要教育的内容,这一遍是略读,只需晓得将要讲啥就能够了,有不明白的地方记下来,讲堂上仔细听明白它。预习是为了使听课心中有数,进步听课效率。 
课后榜首件事不是做操练,而是阅览课文。课后温习,是消化期间,是自个进行深化了解、剖析归纳的活泼思想进程,有必要及时地、仔细地、逐字逐句地阅览讲义,并在此根底上,动脑着手,活泼消化。 
最终,在学完每章之后,还应把整章课文再阅览,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有意图系统内容,有系统地把握它。这是一种常识归纳。 
(2)广泛的课外阅览 
除了精读讲义外,为了开辟自个的视界,培育自学才干,还应进行广泛的课外阅览,特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章,除了自个特别有爱好的能够精读外,通常只需泛读就能够了。在泛读中能够遇到一些自个读不明白或读得不太懂的疑问,这不要紧,从阅览中晓得有这么一回事,也是有好处的,这种阅览的首要含义在于扩大你的常识面,活泼你的思想。 
3.仔细做好试验 
试验是物理、化学、生物等学科的根底和最重要的研讨办法。在学习物理、化学、生物等学科时,试验能够协助咱们了解和稳固有关常识。因而,有必要学会试验。在高中,咱们怎么会科学试验呢? 
(1)要仔细学好历史上的闻名试验。学习这些历史上闻名试验的试验办法、试验原理和试验装置,能够启示咱们自个的思路,使咱们在自个进行试验时能够进行学习,吸取其精华,并知道到对表象的仔细调查和科学归纳的重要性。 
(2)精确调查演示试验。讲堂上的演示试验,是教师进行操作,引导咱们精确调查、从试验中剖析总结得出规则的试验。这时咱们尽管没有时机着手,但在试验的进程中,能够充分地看和听,还能够充分地考虑。调查演示试验。首要要仔细听清教师对于为啥要做这个试验和怎么组织试验的解说,明晰试验意图,晓得要考虑哪些因素,扫除啥搅扰,用啥仪器,它们的作用怎么等等。在演示的进程中,要看清每个进程的意图、操作进程、表象改变进程、怎么做能够取得成功、怎么将致使失利等等。总归,看演示试验,要仔细调查和考虑,把留意力放在调查和考虑试验意图、原理、装置、试验操作进程和改变进程上,而不能单看试验成果,更不能只觉得美观、好玩就称心如意了。 
(3)仔细着手做好试验。教育中组织的学生试验,是极为名贵的学习时机。百闻不如一见,更不如一做,要真正把握试验技术,有必要经过自个的实习。怎么着手做好试验呢?那就要做到“六要六不要”: 
一要预习,明晰试验意图、原理、进程,做到胸有大局。不要心中无数,试验中手忙脚乱,试验后对试验成果茫茫然。 
二要了解仪器性能及运用留意事项,保护仪器。不要随意玩弄,任意乱用。 
三要仔细调查试验表象及改变进程细节,透过表象看实质。不要粗枝大叶看热闹。 
四要操作标准,养成杰出的试验素质,这是取得精确的试验成果和取得试验成功的确保。不要为所欲为、胡乱操作甚至损坏仪器。 
五要既着手又动脑,不光在操作上下功夫,而且活泼动脑深化考虑为啥要这样做,不要光做不考虑。 
六要仔细处置试验数据,剖析试验成果,找出产生差错的缘由,填好试验报告。不要大意大意,为了得到满足成果而凑集数据。 
养成做操练的杰出习气和标准 
做操练是高中学习中的重要环节,向来为同学们所注重,它对透彻了解和稳固所学常识,培育运用常识处理实际疑问的才干,都起很大的作用。要做好操练,有必要有杰出的习气。如果只寻求解题的答案和数量,堕入题海中,必定收效甚微。 
了解把握根底常识,是精确完结操练的前提条件。根本概念、规则是解题的依据。不会解题或解题过错,常常是因为根本概念和规则没有了解好的缘由。 
做操练的精确办法和杰出习气应是怎么的呢? 
首要要仔细审阅标题。例如在解物理题时,首要应仔细剖析研讨方针和物理进程。要仔细阅览标题中每一句,每一个概念,每一个数字,每一个单位,使自个明白题意。然后断定研讨方针是哪个物体或哪个系统,这些方针阅历啥进程,然后断定解题的方针和依据。 
画草图是协助咱们剖析标题,使标题形象化、详细化的路径。 
要把已知条件和未知量逐个列出。操练题中的已知条件,有的是直接给出为已知数,有的不是直接给出,而是间接给出,隐含在一些给出的数值或信息中,要经过剖析,依据一些彼此关系,才干求出来。 
依据题意剖析,找出各物理量之间的改变关系、断定解题的物理公式。要特别留意某些习题中的近似条件或发作转折的临界状态。还要留意许多物理习题,由于考虑的视点和思路不一样,挑选的研讨方针不一样,运用的物理公式和数学办法不一样,可有几种不一样的解法。做习题时,进行一题多解的操练是很有必要的。经过对各种解法加以剖析比照,不光能使常识融会贯通,而且能学会挑选最简捷、最巧妙的解法。 
在运算中,有必要统一单位制。 
解物理习题,不能一解出成果就以为到达意图了,还要研讨这些成果是不是合理,是不是现已完全,是不是有取值规模,等等。有必要承认答案现已全部合理,精确无误,解题才算完毕。 
做操练时,要留意培育仔细谨慎的学风,做到表达标准。 
操练、检验经教师修改发回后,不能只看分数,要仔细研讨教师修改中指出的疑问,查看发现自个在了解和运用常识方面的缝隙和过错,及时补上和改正。应树立一个错题记载,仔细剖析缘由,找出相应的单薄常识点加以强化,这样才有能够防止犯相同的过错。 
把握回忆的办法 
学习中,有许多的常识都需求咱们回忆,以便随时能够拿出来加以运用。怎么才干敏捷、完好、精确地记住它们呢? 
了解是回忆的根底。进入了高中期间,更要强调在加深了解的根底上进行回忆,在了解和回忆的联络上有更高的需求。 
理科的概念和规则有些好像简略,有些则很笼统、杂乱,不论怎么,在学习时都应加以剖析,澄清来龙去脉,突出要素,捉住要害,这样就能加深形象,能够在到达了解的一起回忆下来,并在剖析和处理疑问时能灵活运用了。(突出重点回忆法) 
在研讨某些疑问时,许多概念、规则通常成组呈现。在学习时除了澄清它们的来龙去脉,还应纵横比照,澄清怎么得来,怎么运用,怎么从一些公式推出另一些公式,还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比照鉴别。能够进行列表类比、常识归类,把握常识的内在联络和彼此差异。这样,对较为杂乱的内容,也能理出系统和头绪,并能明晰地回忆和运用它们。(比照联络归类回忆法) 
重复自我捡查,重复运用,是稳固回忆的必要进程。每节课后的温习、单元温习、解题运用、试验操作、学期学年温习,都应有方案做好组织,才干不断稳固自个的回忆。
把学常识和学办法联络起来,开展才干 
学习中,不光要把握各科的根底常识,而且要与学习一些科学的研讨办法联络起来,培育有效地从事学习、工作和探究未知事物的才干。有了这些才干,就能够学得快而好,长大后就有更强的独立工作才干和发明发明才干。 
在解题时,不能只会解就算了,而是要进步到把握解题的根本办法的高度。 
在高中期间,要培育的才干是多方面的,下面首要谈谈调查才干、思想才干、实习着手才干,以及立异精力和发明才干的培育疑问。 
调查才干 一个有较强的调查才干的学生,在调查试验时和自个做试验时,就能捉住进程和表象的特征,能够敏锐地发现一些本来幻想不到的或有细微差别的表象,也能从周围的平常生活中取得许多的常识。怎么培育自个的调查才干呢? 
调查时有必要意图明晰、聚精会神,捉住调查表象的特征。对试验的每一进程,都要明晰首要是探究或验证啥,把调查的留意力会集到这点上。调查还有必要精细,留神有啥新的表象发作,而不是浮光掠影、视若无睹。 
咱们还要敏于调查,对一些表象还要重复调查。在调查进程中活泼考虑,在实习中就能
不断进步自个的调查才干
思想才干 思想才干是各种才干的中心。思想包含剖析、归纳、归纳、笼统、推理、幻想等进程。应经过概念的构成、规则的得出、模型的树立、常识的运用等培育思想才干。因而,在学习进程中,不光要学到常识,还要学到科学的思想办法,开展思想才干。 
要进步思想才干,就要经常用比照法进行学习。首要,在学习每一个新概念时,不光听教师解说,还要自个进行比照,找出类似的比如,加深知道。第二,学到含义附近的概念、规则时加以比照,从多视点、多方面剖析其差异与联络。经常用比照法进行学习,能够学会全部剖析疑问,从多种事物发现它们的联络、差异和各自特征,使思想的宽广性和深刻性得到进步。 
实习着手才干
学习中既要长于动脑,也要长于着手。实际操作才干首要指能够做出东西来,而且养成一系列有关智力的意志品质(如事前规划好操作进程、能精确运用仪器和东西、留意精确和精细、及早纠正误差或敏捷改用更合理的方案等)。讲堂上做好分组试验和随堂小试验,在课外活泼参加各种构思试验规划和科技发明发明活动,都能使自个的实习着手才干得到极好的进步。在讲堂、课外的试验和各项规划、制作活动中,都要尽力和现代信息技术的运用联络起来,培育搜集、处置和使用信息的才干。 
立异精力和发明才干 培育自个的发明才干,首要要学会发现疑问,勇于提出疑问。爱因斯坦说过:“发现疑问通常比处理疑问更重要。”要勇于对已有的定论提出疑问,勇于抒情自个的不一样定见,勇于经过自个的探究去“发现”常识。要经过课内教师指引下的研讨性学习,以及课外自订标题、独立进行的研讨性的探究,体会常识的发现进程,学会学习,学会考虑,学会求异,学会立异。要晓得,科学的开展离不开发明,要想将来在科学上有所建树,是离不开发明性思想的。今日具有立异性的学习精力,改日就能在国家的社会主义建设中,抢占科技开展高档范畴中的“制高点”,进而操控一大片的开阔地带,变成攀爬科技高峰的优秀人才。


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